PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN (Rangkuman Hasil Diskusi)

-

 Seseorang yang berperan besar dalam mendidik, mengajarkan sesuatu hal yang baru, mengarahkan pada hal kebenaran sesuai dengan undang-undang ialah Guru. Dan guru adalah sumber belajarnya murid, dari gurulah murid diajarkan membaca, menulis serta berhitung. Guru juga adalah orangtua kedua bagi anak di sekolah. Peranan guru sebagai komunikator, sahabat yang dapat memberikan nasehat-nasehat, motivator sebagai pemberi inspirasi dan dorongan, pembimbing dalam pengembangan sikap dan tingkah laku serta nilai-nilai.
Namun di zaman yang modern ini, peranan guru mulai tersingkirkan karena pengaruh teknologi. Berbagai teknologi yang mempermudah manusia, terutama anak sekolahan yang sekarang ini mulai bergantung pada internet. Sekarang ini murid sangat suka dengan om Google, apa saja yang ingin di cari pasti akan menemukan jawabannya di dalam om goolge tersebut daripada menanyakaan langsung pada gurunya. 

Beberapa Peranan guru yang telah diidentifikasikan dan dikaji oleh Pullias dan Young (1988), Manan (1990) serta Yelon dan Weinstein (1997) :
      1.      Guru sebagai pendidik.
      2.      Guru sebagai pengajar
      3.      Guru sebagai pembimbing
      4.      Guru sebagai penasehat
      5.      Guru sebagai pelatih
      6.      Guru sebagai inovator
      7.      Guru sebagai model dan teladan
      8.      Guru sebagai pendorong kreativitas
      9.      Guru sebagai pembangkit pandangan
      10.  Guru sebagai aktor
      11.  Guru sebagai Emansipator
      12.  Guru sebagai pengawet
      13.  Guru sebagai kulminator

Begitu banyak peran guru yang begitu berat dipikul di pundak guru, hendaknya tidak menjadikan calon-calon guru mundur dari tugas mulianya itu. Peran tersebut sebenarnya harus menjadi tantangan dan motivasi bagi calon guru agar generasi-generasi penerus bangsa kedepannya tidak hancur.        
    

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

LEXICOLOGY

-
Gambar
Fundamentals of lexicology 1. Object of lexicology 2. Links of  lexicology with other aspects of linguistics 3. Types of linguistics 4. Two principle approaches in linguistics Lexicology “ Lexis ”  - word, phrase (Greek) “ Logos ” – Science (Greek) “The science of the word” Lexicology is the study of lexis or stock of words in a language. Lexicology is a part of linguistics which deals with the vocabulary and characteristic features of words and word-groups lexicology also involves relations between words, which way involve semantics (for example : love vs. affection) derivation (for example : fathom vs. unfathomably), use and sociolinguistic distinctions (for example : fles vs. meat) and any other issues involved in analyzing the whole lexicon of language. An allied science to lexicology is lexicolography, which also studies words, but primaly in relation with dictionary - it is concerned with the inc
Baca selengkapnya

PHONETICS

-
Gambar
What is phonetics?   Phonetics is the systematic study of speech and the sounds of language. Articulatory Phonetics - describes how vowels and consonants are produced or “articulated” in various parts of the mouth and throat. Acoustic Phonetics - a study of how speech sounds are transmitted: when sound travels through the air from the speaker's mouth to the hearer's ear it does so in the form of vibrations in the air. Auditory Phonetics - a study of how speech sounds are perceived: looks at the way in which the hearer’s brain decodes the sound waves back into the vowels and consonants originally intended by the speaker.  The actual sound produced, such as a simple vowel or consonant sound is called phone.   The English Alphabet The English alphabet has 26 letters. Each letter has a lower and upper case form. The letters A, E, I, O, U are vowels. The Sounds of English and Their Rep
Baca selengkapnya

MOTIVASI DALAM BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (Rangkuman Hasil Diskusi)

-
Gambar
Motivasi      seperti yang kita ketahui, Motivasi itu adalah suatu dorongan yang membuat anak/peserta didik itu lebih semangat dalam proses belajarnya. Setiap peserta didik pasti sangat senang jika mendapat bentuk apresiasi dari guru nya, nilai yang bagus, hadiah dll, apalagi jika dari orang tua. orangtua terkadang salah menempatkan motivasi itu pada anaknya. seperti contoh : si orangtua berjanji akan memberikan hadiah berupa sepeda kepada anaknya jika anak tersebut mendapat juara 1 di kelasnya. di sisi lain, ini bagus ya. tapi salah pada motivasi si anak. si anak hanya akan sungguh belajar karna dia ingin mndapatkan sepeda tersebut, maka bisa saja dengan segala cara si anak melakukan hal untuk mendapatkan sepeda itu. Dan sebaiknya, orangtua boleh lebih bijak lagi dalam memberikan motivasi kepada si anak. utamakan nasehat/didikan tentang motivasi yang benar dalam belajar. Benar-benar bahwa tujuan nya untuk mencari ilmu dan menjadi orang yg berguna bagi bangsa ini. Motivasi itu te
Baca selengkapnya